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请问皇帝身边的大红人是什么

皇帝身边的大红人是指在皇帝身边非常重要、有影响力、被宠幸的人物。这些人在帝王内廷中扮演重要角色，担任皇帝的亲信、顾问或幕僚等职务。他们通常能够接触到皇帝最高层的权力，并对朝政、军事、财政等事务有一定的决策权和影响力。由于身处特殊地位，这些人往往能够获得特权和财富，并成为权力斗争中的中心人物。

但本次较量，出人意料地在短时间内结束。， 崔嘉跃摄活动现场的众多摊位里，有4个摊位显得与众不同。

小学四年数学亿以上数的认识一节如何布置实践探究性作业？

布置小学四年级数学"亿以上数的认识"的实践探究性作业时，可以设计以下活动： 1. 拆解亿数：让学生自行寻找亿以上的数，并用展示板或白板上展示出来。然后，让学生分组，在每个组练习拆分这些数。每组选择一个数，借助百分表或其他数位工具，思考如何拆分这个数。学生可以尝试将数按照亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个位进行拆分。然后，让每个组依次展示他们的拆分过程和结果，让其他同学评价拆分的正确性。 2. 定义和比较：导入讨论亿以上的数。老师可以用生动有趣的故事、视频、图片等方式介绍亿以上的数的定义。然后，让学生在课堂上做一个小调查，调查家庭人口数、学生算起来需要的时间等亿以上的实际问题。让学生用亿以上的数进行比较，让他们思考百万、千万、亿之间的差距。 3. 实践探究：老师提供亿以上的加减乘除运算题目，让学生自己解决。学生也可以选择自己喜欢的实际问题，如身高、体重、人口增长等，利用亿以上的数进行运算和解决问题。引导学生思考如何将实际问题转化为数学运算，并且计算结果的合理性。 4. 扩展活动：让学生用亿以上的数进行游戏设计。学生可以设计一个游戏，规则是需要用亿以上的数进行计数、排序或比较。让学生在小组内互相试玩并提出改进意见。然后，让他们将游戏规则和说明文本整理成册，并展示给其他同学。 总结：在实践探究性作业的布置中，关键是让学生能够通过实际操作和探究，加深对亿以上数的认识，并将其应用到实际问题和数学运算中。同时，要给学生一定的自主选择权，鼓励创造性思维和团队合作。

“强化宣传”提效能 为扩大营商环境工作影响力，两城镇建立企业微信新、悬挂宣传条幅，充分整合宣传资源，做到多渠道、多层次、全方位宣传推广，传递惠企助企政策，营造亲商重商宜商的良好氛围。， 2、如果您当地现在气温在20-30摄氏度之间，米酒发酵48小时即可，如果低于20摄氏度，米酒需要发酵72小时左右。

谈恋爱的时候在微信只跟男朋友聊天，跟其他人比较少，正常吗？

正常与否取决于个人的偏好和情感动机。有些人在恋爱期间更偏向与伴侣保持紧密联系，因为他们希望投入更多的时间和精力在彼此身上。他们可能更愿意与男朋友聊天，分享彼此的日常生活、心情和目标。这种情况下，与其他人的聊天会比较少是正常的行为。 然而，也有些人更喜欢保持一定的社交圈子和个人空间，他们希望在恋爱期间保持与其他朋友和家人的联系。这样的做法也是可以接受的，只要在与伴侣交流的同时，仍然给予其他人足够的关注和时间。 无论是哪种情况，沟通和互相理解是关键。如果你对这种只与男朋友聊天的行为感到不舒服，你可以与他坦诚交流你的感受，并寻求双方都满意的解决方案。

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